自然環保的實踐與教育
本校遵循聖嚴師父的自然環保理念「以環保為優先，盡量不破壞自然。建築要像是從大地生長的有機體，與大自然融和無礙。不蓄意替大自然化妝，也盡量不建高樓。一切以『本來面目』為原則。」作為法鼓大學境化教育的一環，自然環保的理念徹底落實在建築空間以及能資源的使用。自規劃初期即盡可能地保留原始地貌植生，維持50% 的森林覆蓋率，並保留了30% 的保育區。為了避免傳統山坡地開發的大挖大填，將建築均貼伏於大地規劃，依山勢而築。以此規劃原則的整地工程避免了興築高聳的擋土牆，結果順勢成形的一階階台地與草坡也形成了法鼓大學的環境特色。並為落實法鼓精神與建校理念，追求校園風貌自然質樸的一致性，整體的校園環境規劃，全程委託單一但各領域兼具的專業建築師團隊，進行規劃設計。

校園環境永續政策

（一）反應地域氣候與環境條件的風土建築
本校位於鄰近東北角海岸之山麓，季節氣候變化顯著，微地形風向、日射角度時數、地表水文植生等等對於人類生活環境的影響均較都市地區強烈。規劃設計上採取充份反應地區環境條件的「被動設計」觀念，減少建築物在夏季的熱得與冬季的熱損，維持良好的通風路徑及利用外氣冷暖房，以求在最低的能源消耗下提供舒適的環境。

（二）對水資源的重視
全球氣候變遷讓台灣在可見的未來就會出現水資源危機，本校採取開源、節流、儲備、再利用等多方面的對策來確保校園供水不虞匱乏。增加基地之綠覆率及入滲率，以涵養大環境的水源。提高用水效率，全面採用省水衛生器具。先期規劃預備儲水系統及緊急應變計畫。並且增加雨中水回收利用的比例，提高自來水替代率。

（三）能源的有效利用
能源的過度使用讓全球暖化現象急遽加速，因此提昇能源使用的效率刻不容緩。佔學校能源使用比例最高的包括空調、照明、及熱水等項目，採用系統節能、設備節能、操作節能三個層面的對策來降低能源消耗。空調依不同空間的使用模式來選擇最適系統，採用高效率之設備系統，並輔以先進監控技術，以達到最佳化的節能運轉。引進外氣盡量採用全熱交換器，以減少能源損失。照明除使用高效率光源以外，日間考量晝光利用策略來規劃照明迴路，夜間依整體照度規劃來減少過度照明。熱水的供應全面使用熱泵系統，其排出的冷空氣可回收作為空調使用。

（四）廢棄物及污水處理
規劃初期即審慎考量廢棄物集運計畫與設施，自學生寢室、教室、餐廳起，最終至校區資源中心，以分級分類的集運流程徹底落實資源回收、垃圾減量。廚餘經脫水處理製成堆肥使用。校內所有污廢水均排入污水處理設施，經處理至符合水質標準之後予以排放或回收再利用。

（五）延長設施與設備的生命週期
妥善地營運及維護，延長設施與設備的使用年限，能夠減少因廢棄、拆除重建或重購所造成的大量能資源浪費。全面引進設施管理的觀念，以整合的組織和管理系統來操作、維護、改進、調整，使設施能滿足學校長時間不斷變動的需求，並維持高品質、高效率的運作。

（六）環境管理與教育
依ISO 14001的精神成立環境管理組織，負責建立、記錄、執行、並持續改進環境管理系統。對環境相關的監測、績效指標不僅只是為了達到環保的目標，同時也是環境永續教育的重要環節。透過監控管理系統及校資訊系統，讓全體師生即時得知能資源使用以及環境負荷的資訊，培養師生對於環境永續的敏銳、知識、以及責任感。

（七）落實成為低碳大學
為響應政府推動環保、節能、減碳政策，法鼓大學校園力行全方位的節能減碳行動，落實環保運動。節能減碳不拘小「節」，由小處作起，積少成多，從飲食「吃低碳里程食物、不浪費」、衣著「不追求流行、樸實整齊」、節能「隨手關燈、省水省電」、交通「多騎單車、多走路，摩托車不入校園」等等，達成「低碳、安全、零廢」的目標。並與金山地區結合，認養台北縣海岸線，善用志工，推動淨灘運動，共同建構「低碳社區」，成為典範。